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Abre el PDF completo para aprenderlo todo sobre las escalas de competencia en Ritenour. 

Las adaptaciones y modificaciones que figuran en el Formulario F del IEP (Programa Educativo Individualizado) de un alumno siguen plenamente vigentes en un entorno de Educación Basada en Competencias (CBE). En CBE, los estudiantes progresan demostrando el dominio de habilidades o competencias específicas a su propio ritmo. Este enfoque personalizado no sustituye ni elimina la necesidad de apoyos, sino que trabaja junto a ellos para apoyar a todos los alumnos, incluidos los discapacitados.

Los alumnos con PEI siguen recibiendo las adaptaciones y modificaciones previstas en sus planes. Estos apoyos -como la ampliación del horario, la tecnología de apoyo, los formatos alternativos o la adaptación de las tareas- garantizan que los alumnos tengan igualdad de acceso al aprendizaje y la oportunidad de demostrar lo que saben de una forma que les resulte útil. Las adaptaciones y modificaciones son una parte fundamental de este proceso. Garantizan que la enseñanza, los materiales y las evaluaciones se adapten a las necesidades de cada alumno. 

El CBE se basa en la idea del dominio del aprendizaje -no del tiempo de asiento- y las adaptaciones y modificaciones son esenciales para ayudar a los estudiantes a alcanzar ese dominio. Estos apoyos ayudan a nivelar el campo de juego, asegurando que cada estudiante tenga una oportunidad justa de tener éxito.

Apoyar a su hijo en el proceso del Programa Educativo Individualizado (IEP) es una forma importante de abogar por su éxito en la escuela. A continuación encontrará una guía paso a paso que le ayudará a prepararse antes, durante y después de la reunión del IEP.

Descargue la herramienta IEP para padres en inglés y Español.

Antes de la reunión del PEI

Un gestor de casos se pondrá en contacto con usted para programar la reunión del PEI de su hijo. Prepárese para contribuir de forma significativa siguiendo estos pasos:

• Revise el IEP actual
  Revise el IEP actual de su hijo. Piense en lo que ha sido eficaz y lo que no.

• Reflexione sobre los puntos fuertes y las preocupaciones
  Piense en el desarrollo académico, conductual, social y emocional de su hijo.

• Establecer objetivos
  Identifique lo que quiere que su hijo consiga este año y en el futuro.

• Hable con su hijo
  Pregúntele cómo se siente en el colegio. ¿Qué le va bien? ¿Qué le resulta difícil?

• Prepare sus preguntas
  Haz una lista de las preguntas sobre servicios, ayudas, adaptaciones o aspectos que no te queden claros.

Durante la reunión del PEI

Durante la reunión, tendrá la oportunidad de discutir varias áreas clave. Aproveche este tiempo para:

• Hable de las necesidades de su hijo

• Comparte sus puntos fuertes y tus preocupaciones

• Revisar sus objetivos y progresos actuales

• Hablar de los resultados de las evaluaciones

• Repasar los nuevos objetivos propuestos

• Revisar las actas de servicio y las adaptaciones/modificaciones

• Haga preguntas o plantee cualquier tema adicional que desee tratar

Siéntase libre de traer notas y hablar, su aportación es esencial.

Después de la reunión del PEI

• Recibirá una copia del IEP actualizado de su hijo en los 30 días siguientes a la reunión. Puede enviarla por correo electrónico, por correo postal o a casa con su hijo.

• Si tiene alguna pregunta después de revisar el PEI, no dude en ponerse en contacto con nosotros.

Más información sobre la educación basada en competencias en el distrito escolar de Ritenour.