Ciencia

Marco científico

Lo que queremos
Visión: El Distrito Escolar de Ritenour, junto con las familias y la comunidad, capacitará a los estudiantes para funcionar como pensadores independientes que cuestionan, razonan, aplican y exploran en una sociedad global.
Misión: El Distrito Escolar de Ritenour se compromete a proporcionar a todos los estudiantes un riguroso plan de estudios del siglo 21 que promueve el pensamiento científico atractivo a través de la participación activa y el aprendizaje basado en la investigación que es relevante para situaciones del mundo real.

Lo que sabemos
En el área del currículo de ciencias, los líderes científicos deben

• Desarrollar y alinear el plan de estudios, la evaluación y la instrucción con las normas nacionales y estatales, satisfaciendo al mismo tiempo las necesidades locales.
• Garantizar el desarrollo y/o la selección de un plan de estudios de ciencias que sea pedagógicamente apropiado y abarque estrategias para construir la comprensión conceptual.
• Garantizar el desarrollo y/o la selección de un plan de estudios de ciencias basado en estándares que fomente la investigación, promueva conceptos y procesos científicos e integre contenidos para garantizar la comprensión de las ciencias de la Tierra y el espacio, la biología, la química y la física.
• Colaborar con los educadores de enseñanza postsecundaria para garantizar la calidad de los contenidos en los planes de estudios de PreK-12.

En el ámbito de la evaluación, los responsables científicos deben

• Aplicar métodos de evaluación alineados con los resultados deseados de los estudiantes.
• Garantizar el uso de una variedad de evaluaciones cualitativas y cuantitativas para la mejora de la escuela, la mejora de la instrucción y la mejora del aprendizaje de los estudiantes.
• Apoyar el desarrollo y el uso de evaluaciones que tengan en cuenta las necesidades de los distintos alumnos y que contribuyan a la comprensión de los contenidos y procesos científicos.
• Promover el uso por parte de los profesores de los datos de las evaluaciones para fundamentar la práctica docente. (Declaración de posición de la NSTA)

En qué creemos
Sobre la enseñanza de las ciencias

• Los alumnos acuden a nosotros con ideas erróneas
• Los estudiantes necesitan ver la ciencia en acción
• Los estudiantes deben participar activamente en el proceso de investigación
• Los estudiantes deben tener oportunidades de autodescubrimiento
• La enseñanza debe basarse en preguntas esenciales
• Debemos integrar la ciencia en todos los planes de estudios
• Los profesores deben tener formación en la enseñanza de las ciencias.
• Los profesores deben ser más conscientes de los recursos disponibles, incluidos los programas de divulgación ya existentes.