Pacto del distrito escolar de Ritenour
Pacto del distrito escolar de Ritenour
Distrito Escolar de Ritenour Pacto escuela-padres-alumnos
El Distrito Escolar de Ritenour y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA, por sus siglas en inglés) acuerdan que este pacto describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los Estándares de Aprendizaje de Missouri. Descargue el pacto escuela-padres-alumnos en inglés y Español.
Misión del Distrito Escolar de Ritenour
La misión del Distrito Escolar de Ritenour es asegurar que el aprendizaje ocurra en un ambiente de apoyo que permita a cada estudiante pensar críticamente, resolver problemas y desarrollar el conocimiento y las habilidades necesarias para el éxito en nuestra sociedad diversa y global.
Responsabilidades Escolares
Para que los alumnos alcancen el éxito académico, los profesores y el personal de nuestra escuela:
- Proporcionar un currículo e instrucción de alta calidad en un ambiente de aprendizaje efectivo y de apoyo que permita a los niños participantes cumplir con los estándares de aprendizaje de Missouri. El currículo del distrito alineado con los Estándares de Aprendizaje de Missouri se puede encontrar en www.ritenourschools.org en la pestaña "Padres".
- Celebrar reuniones de padres y profesores en relación con el rendimiento de cada niño.
Específicamente, esas conferencias se llevarán a cabo:
- Septiembre 24, 26, 27-Conferencias de estudiantes/padres/maestros para establecer metas
- Marzo 18, 19, 20-Presentaciones de portafolio de estudiantes - Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos. Los informes de progreso se enviarán a casa dos veces al año para notificar a los padres las preocupaciones académicas. Los boletines de calificaciones que indican el progreso hacia los estándares de aprendizaje se proporcionarán al final de cada semestre. Los informes de las evaluaciones de referencia realizadas a lo largo del año se proporcionarán en las conferencias y reuniones del Equipo de Apoyo al Estudiante. Los resultados de las evaluaciones estatales se enviarán por correo a los padres después de las fechas de presentación de informes estatales.
- Comunicar las expectativas y ser accesible a los padres a través de conferencias, reuniones de equipo, teléfono o correo electrónico. Los padres pueden solicitar una reunión para abordar preocupaciones específicas. Los equipos de apoyo al alumno se reúnen semanalmente para abordar las necesidades de los alumnos. Los boletines informativos y los sitios web de las aulas y de la escuela se utilizan para mantener informados a los padres sobre el aprendizaje en clase.
- Proporcionar a los padres oportunidades de voluntariado y participación en el aula de su hijo. Acompañar en excursiones, ser miembro de la organización de padres, participar en los comités de política y currículo del edificio y del distrito, asistir a actividades y celebraciones especiales, participar en noches familiares y ceremonias de entrega de premios son varios ejemplos de oportunidades disponibles.
Haga clic aquí para consultar la política de participación de padres y familias. Los planes y actividades de Participación de Padres y Familias se pueden encontrar en la página web de la escuela.
Responsabilidades de los alumnos
Se espera que los estudiantes:
-
- Si necesitan ayuda, comuníqueselo a su profesor y a su familia.
- Leen solos y en familia, después del colegio y los fines de semana.
- Trabajar sus habilidades matemáticas y de lectura en casa, utilizando los materiales que su profesor envía a casa.
- Entregar diariamente a sus padres o al adulto responsable de su cuidado todos los avisos e informaciones recibidos en la escuela.
- Participar en clase y completar las tareas a tiempo. Dar lo mejor de sí mismos.
Responsabilidades de los padres
Se espera que los padres:
- Controlar la asistencia, las tardanzas y las salidas anticipadas (la norma estatal es una asistencia del 90% de las horas que un alumno está presente en la escuela el 90% del tiempo).
- Supervisar los progresos escolares y animar a su hijo a fijarse objetivos de éxito asistiendo a conferencias y reuniones.
- Participar, según proceda, en las decisiones relativas a la educación de su hijo y ofrecerse voluntario cuando esté disponible para ayudar en el aula o en el edificio.
- Mantenerse informado sobre la educación de su hijo y comunicarse con la escuela leyendo puntualmente todos los avisos de la escuela o del distrito escolar recibidos por mi hijo o por correo y respondiendo, según proceda.
- Servir, en la medida de lo posible, en grupos asesores de políticas, como ser el representante de los padres del Título I en el Equipo de Mejoramiento Escolar, miembro del Comité de Currículo de Ritenour, participante en la Organización de Padres y Maestros u otros grupos asesores o de políticas escolares.
Consejos para la participación de los padres
Normalmente, los niños que van bien en la escuela cuentan con los siguientes apoyos paternos:
- Establecer una rutina familiar diaria.
- Proporcionar tiempo y un lugar tranquilo para estudiar
- Asignación de responsabilidades en las tareas domésticas
- Ser coherentes a la hora de acostarse y cenar juntos
- Supervisar las actividades extraescolares.
- Poner límites al tiempo frente a la pantalla (televisión, videojuegos, redes sociales, etc.).
- Vigilar a los niños cuando los padres no están en casa
- Organización de actividades extraescolares y atención supervisada
- Modelar el valor del aprendizaje, la autodisciplina y el trabajo duro..
- Comunicarse mediante preguntas y conversaciones
- Demostrar que los logros se obtienen trabajando duro
- Expresar expectativas de logro elevadas pero realistas.
- Fijar expectativas adecuadas a la edad y madurez de los niños
- Reconocer y fomentar los talentos especiales
- Informar a amigos y familiares de los éxitos
- Comprobar la realización y comprensión de los deberes
- Fomentar el desarrollo/progreso escolar de los niños.
- Mantener un hogar cálido y acogedor
- Mostrar interés por los progresos de los niños en la escuela
- Ayudar con los deberes
- Debatir el valor de una buena educación y las posibles opciones profesionales.
- Mantenerse en contacto con los profesores y el personal de la escuela.
- Fomentar la lectura, la escritura y los debates entre los miembros de la familia.
- Lectura
- Escuchar leer a los niños
- Hablar de lo que se lee
- Desarrollar las habilidades de comunicación mediante conversaciones periódicas durante la cena y temas de conversación durante los viajes en coche.
Las actividades de matemáticas en familia se pueden encontrar en la página del plan de estudios del distrito aquí.
Financiación y servicios del Título I
La financiación y los servicios del Título I tienen por objeto ayudar a los estudiantes a alcanzar la competencia en los Estándares de Aprendizaje de Missouri, proporcionando fondos a las escuelas para apoyar una variedad de servicios. Su propósito general es asegurar que todos los niños tengan una oportunidad justa, igual y significativa de obtener una educación de alta calidad y alcanzar, como mínimo, la competencia en los desafiantes estándares y evaluaciones de logros académicos del estado.
Cada escuela tiene un proceso para supervisar el progreso del estudiante y proporcionar intervenciones académicas y/o de comportamiento según sea necesario. Se anima a los padres a participar en el proceso del Equipo de Apoyo al Estudiante. Póngase en contacto con el director o el maestro de su escuela si cree que su hijo necesita apoyo académico y/o conductual adicional.
Firmar y devolver
Reconozco y acepto la información contenida en el Pacto escuela-alumnos-padres. He leído las responsabilidades y expectativas de los padres, los alumnos y la escuela. Imprima el formulario aquí.