Educación Basada en Competencias

Cada tutor individual puede solicitar su información de inicio de sesión de tutor utilizando los enlaces a continuación. 

Seleccione la escuela de su estudiante para solicitar la información de inicio de sesión del tutor. 

• Buder
• Iveland
• Kratz
• Marion
• Marvin
• Wyland
• HMS
• RMS
• RHS

Más información sobre Empower

En la calificación tradicional, a los estudiantes a menudo se les da una sola letra o número por su desempeño general en una clase. Esto a veces puede ser confuso porque es una mezcla de sus puntajes de exámenes, tareas, participación y otros factores. 

Consulte este folleto para obtener más información sobre la educación basada en competencias de Ritenour.

La calificación basada en competencias es un poco diferente. En lugar de una calificación para toda la clase, se centra en si un estudiante ha dominado habilidades o conocimientos específicos. Piénselo de esta manera:

1. Metas Claras: Cada materia o curso tiene un conjunto de escalas de dominio o habilidades que los estudiantes necesitan aprender. Por ejemplo, en matemáticas, esto podría ser resolver problemas con fracciones o comprender formas geométricas.

2. Lo esencial del dominio: Se evalúa a los estudiantes sobre si han dominado cada una de estas escalas de competencia, no solo su rendimiento general. Podrían obtener diferentes calificaciones o niveles de logro para diferentes escalas de competencia. De esta manera, si un estudiante sobresale en un área pero necesita más práctica en otra, se refleja por separado.

3. Aprendiendo a su propio ritmo: Los estudiantes pueden tomarse el tiempo que necesiten para comprender realmente cada escala de competencia. Si no lo entienden la primera vez, pueden seguir aprendiendo e intentándolo hasta que lo hagan. Esto significa que no hay prisa y no son penalizados por necesitar más tiempo.

4. Retroalimentación enfocada: En lugar de solo obtener una calificación general, los estudiantes reciben retroalimentación específica en cada escala de dominio. Esto les ayuda a saber exactamente en qué están teniendo un buen desempeño y qué necesitan mejorar.

5. Mejor apoyo: Los maestros pueden brindar ayuda más personalizada según las escalas de dominio específicas en las que cada estudiante necesita trabajar. Esto garantiza que cada estudiante reciba el apoyo que necesita para tener éxito.

En resumen, la calificación basada en competencias ayuda a garantizar que los estudiantes realmente comprendan y puedan aplicar lo que han aprendido. Se trata de centrarse en el aprendizaje y el crecimiento, en lugar de solo una calificación.

“El CBE me permite a mí y a mis estudiantes saber constantemente dónde están y hacia dónde se dirigen.  El CBE les da a los estudiantes el poder de guiar su aprendizaje.  He visto mucho crecimiento en mis estudiantes desde que tomé datos y los ingresé en Empower.  Estos dos componentes juntos permiten que los estudiantes sean lo mejor de sí mismos y que yo sea un mejor maestro.”

- Chelsea Forste, maestra de 2do grado en la Escuela Primaria Buder 

¿Cuál es la diferencia entre la calificación tradicional y la calificación basada en competencias? 

En un sistema tradicional, usted recibiría una calificación general con letras para un curso. Por ejemplo, en Pre-Álgebra, su hijo tiene una B+. Esto no le dice mucho sobre el desempeño de su hijo. 

En un sistema de calificación basado en competencias, usted recibirá un informe de calificaciones detallado que indica el desempeño de su hijo en cada escala de dominio en Pre-Álgebra. Esto es similar al informe que recibe cuando lleva su automóvil al servicio técnico.  

Cada clase/curso tiene una “Progresión Didáctica” que muestra los temas que los estudiantes aprenderán en clase. Cada tema tiene una “Escala de Dominio” que muestra de qué serán responsables de aprender.  

Aquí hay un ejemplo de progresión didáctica para matemáticas de 5º grado. 

Puede ver los 14 temas (Escalas de dominio) que aprenderá un alumno de quinto grado. 

Las escalas de dominio son herramientas utilizadas por los profesores para mostrar dónde se encuentra un estudiante en su aprendizaje de una habilidad o concepto específico. Piense en ellas como una escalera con peldaños, donde cada peldaño representa un nivel diferente de comprensión o dominio.

Así es como funciona:

1. Nivel 1.0 – Inicial: Su hijo está empezando a aprender una nueva habilidad o concepto. Es posible que necesite mucha ayuda de su maestro o de usted, pero lo está intentando.

2. Nivel 2.0 – En desarrollo: Su hijo está empezando a comprender mejor la habilidad, pero aún comete algunos errores. Está progresando y necesita un poco de apoyo para tener éxito.

3. Nivel 3.0 – Competente: Su hijo comprende la habilidad o el concepto y puede hacerlo por sí solo sin necesidad de ayuda. Este es el nivel al que aspiramos al final del aprendizaje de un tema.

4. Nivel 4.0 – Superior: Su hijo no solo conoce la habilidad, sino que puede utilizarla de formas más desafiantes o creativas. Incluso podría ayudar a otros a entenderla.